这是专为谁开始日本的学习的学生长达一年的课程的前半部分。本课程介绍了基本现代化的标准和日本通过强化练习,并与日本文化的各方面知识,为学生提供语言能力。学生还将学习三种类型的日本正字法: 平假名, 片假名 约70 汉子。这门课程包括所要求的练习与学徒的老师(AT),这将在学期开始时调度。参加本课程的学生将自动被添加到春季学期japn 112Y。没有任何先决条件。提供每到秋季。

这个为期一年的课程的后半部分是japn 111Y的延续。第二学期继续推出基本现代化标准日本语,并通过强化练习,并与日本文化的各方面知识,为学生提供语言能力。期望学生在日语语法来构建一个坚实的基础,同时发展沟通技巧日语。学生还将学习大约100 汉子。这门课程包括所要求的练习与学徒的老师(AT),这将在学期开始时调度。提供每年春天。

这个长达一年的课程上半年同时发展的沟通技巧在日本继续建设中的日语了坚实的基础。学生还将学习大约100 汉子。课程涉及的听,说,写,读,其中包括大约用日语写的日本文化材料的广泛分配。这门课程包括所要求的练习与学徒的老师(AT),这将在学期开始时调度。参加本课程的学生将自动被添加到春季学期japn 214Y。先决条件:japn 111Y-112Y或同等学历。提供每到秋季。

这个为期一年的课程的后半部分是japn 213Y的延续。第二学期继续在日本的语言来构建一个坚实的基础,同时发展沟通技巧日语。在课程结束后,学生将学到的现代化标准日本的所有基本语法和累计400 汉子。课程涉及的听,说,写,读,其中包括大约用日语写的日本文化材料的广泛分配。这门课程包括所要求的练习与学徒的老师(AT),这将在学期开始时调度。提供每年春天。

本课程探讨了在日本的视觉文化的出现和转换。它不仅涵盖了漫画,动画和当代电影,也可以追溯到前现代时期,研究说明手卷,图画书和各种形式的表演艺术。而发展中国家在细读,分析思考,讨论,演讲和写作能力的学生将获得日本视觉文化的更全面,更深入的了解。过程以英语进行。事先没有日本或其语言的知识是必需的。每三年提供。

在这个过程中,我们将探讨一系列有关日本文化的主题,如食品,宗教,流行文化和表演艺术。除了加深学生的理解日本文化的这门课程还寻求进一步加强阅读,口语,听力和日语写作水平。此外,它可以帮助学生获得技能,在日本的研究和介绍。这当然是在日本进行的。先决条件:japn 213Y-214Y或同等学历。每隔一年提供。

本课程通过真实材料在日本的语言,如报纸,小说,散文,电视剧和动漫作品介绍日本文化。学生将学习了解当代日本文化和社会的基本概念,并参加讨论,介绍和研究相关课题。同时,本课程旨在进一步提高阅读,口语,听力和日语写作水平。先决条件:japn 213Y-214Y或同等学历。每隔一年提供。

本课程提供了一个机会,以研究在个人基础上特别关注的领域 - 文学,文化或语言 - 一名教师的定期监督之下。它提供的主要候选人的荣誉,对专业和特殊情况下,潜在的专业和未成年人。个人学习的目的是补充,而不是采取的,正规课程的地方在每个语言程序的课程。工作人员的局限性限制本次发行的学生很少。在一个单独的书房登记,学生必须确定MLL部门愿意指导项目,并与他们协商的一员,写了一页纸的建议的是必须由系主任自习前批准可以前进。建议最好指定阅读和/或写作作业的日程和会见期间的日程安排。工作中的量应接近,在相应级别的常规课程平均需要。因此建议学生们开始他们的计划是提前做好,使他们能够设计的建议,并寻求注册商的最后期限前批准部门。通常,一个IS将获得学生0.25或0.50单位的信用。至少,该部门预计,学生以满足每周的教练一个小时。因为学生必须每学期的第七班一天结束报名参加个别的研究,他们应该之前最好学期开始所提出的个性化学习的讨论,以便有时间制定该提案,并寻求注册商的最后期限前部门批准。